Aportes desde las políticas educativas para repensar el formato escolar y construir prácticas educativas inclusivas. Un análisis del “Programa de Maestros Comunitarios” de Uruguay. (2017). Crítica Y Resistencias. Revista De Conflictos Sociales Latinoamericanos, 4, 218-229. https://www.criticayresistencias.com.ar/index.php/revista/article/view/95