Prácticas pedagógicas digitales: un estudio de caso en un canal de streaming afin a la ultraderecha en Argentina

Resumen

Los ámbitos digitales mediatizan saberes que, en ciertas circunstancias, son apropiados por los sujetos y pasan a formar parte de su bagaje de conocimientos. El objeto de estudio del presente trabajo está constituido por prácticas pedagógicas que se desarrollan en ámbitos digitales, entendidos como espacios no formales de enseñanza y aprendizaje. En términos conceptuales, el trabajo se inscribe en la perspectiva de las pedagogías críticas y retoma aportes del feminismo decolonial, en especial, la noción de pedagogía de la crueldad. En términos metodológicos recurre a una estrategia cualitativa y lleva a cabo un estudio de caso, con el objetivo de analizar las prácticas pedagógicas desarrolladas en un canal de streaming afín a la ultraderecha, durante 2024, en Argentina. El análisis realizado considera la dimensión política de las prácticas pedagógicas y procura poner en relación discurso y contexto. Considera también el ejercicio de violencia simbólica dirigida contra adversarios políticos. El ascenso de la derecha al poder ha reconfigurado la escena de la comunicación pública y los significados que se construyen acerca de la vida social, la democracia, el Estado y la educación. Por esa razón, es de máximo interés para la investigación y las instituciones educativas conocer lo que está sucediendo en los ámbitos de enseñanza y aprendizaje digital, en la medida en que impacta directamente en la construcción de saberes que llevan a cabo los sujetos en el presente.

Identificador ARK: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s25250841/eoaq9afjw