Crítica y Resistencias. Revista de conflictos sociales latinoamericanos

El Sujeto-Mujer y el Proyecto-Familia-Nación dentro de la revista “Mujer Nicaragüense: Revista Popular Femenina” como respuesta feminista a la preocupación por la nación en Nicaragua en la primera mitad del siglo XX.

2023-09-30T23:28:51-03:00

Durante la primera mitad del siglo XX, Nicaragua se enfrentó a un proceso de intervención militar, económica, política y cultural por parte de Estados Unidos. Esto, junto con la crisis de identidad nacional que crecía dentro de la ciudadanía, lleva a una preocupación generalizada por cómo construir un país. Ante ello, Josefa Toledo de Aguerri, en compañía de múltiples autoras y autores, desarrollan un Proyecto-Familia-Nación dentro de la publicación periódica “Mujer Nicaragüense: Revista Popular Femenina”, en donde se articula como eje de dicha propuesta la “educación de la voluntad” para formar ciudadanas y ciudadanos capaces de crear una nación propia. Si bien este planteamiento era común en la región durante este período, la peculiaridad que define el Proyecto-Familia-Nación es la figura del Sujeto-Mujer. Dicho sujeto se caracteriza por fundamentarse en el contrato heterosexual visualizado en la obra de Judith Butler, pues rescata los actos performativos “esencialmente” femeninos (como el ciudado y la crianza de los hijos e hijas) y los resignifica como la clave para asegurar este nuevo tipo de educación. Es decir, exporta actos que tradicionalmente han sido considerados como privados hacia el espacio público y los coloca al servicio de la nación. Y gracias a esta acción, las mujeres pueden identificarse con un sujeto, que no solo ha sido construido por ellas mismas, sino que también es reconocido como un sujeto “igual” al sujeto hegemónico dentro del patriarcado, volviéndose indispensable para el Proyecto-Familia-Nación.

Reparación desde el enfoque psicosocial: El caso de las comunidades afectadas por el proyecto El Zapotillo.

2023-09-30T04:04:41-03:00

El propósito de este escrito es reflexionar sobre algunos procesos derivados del Plan de Desarrollo Integral (PDI) para los Pueblos de Acasico, Palmarejo y Temacapulín, comunidades ubicadas en la región de Los Altos, en el estado mexicano de Jalisco. El marco de las deliberaciones es la amenaza de inundación y despojo a la que estuvieron sometidas las tres comunidades durante más de 15 años debido al proyecto de construcción de la presa El Zapotillo, que derivó en una multiplicidad de impactos psicosociales para la población.

A partir del año 2021, y en el marco del PDI (también denominado por la sociedad civil como Plan de Justicia para la Reparación Integral de los Daños ocasionados por el megaproyecto El Zapotillo), las comunidades han estado inmersas en una serie de procesos institucionales y administrativos que buscan, de fondo, avanzar en el resarcimiento. A petición de pobladores protagonistas de la resistencia, en estos momentos, el Gobierno Federal de México implementa una serie de acciones destinadas a compensar algunos de los daños derivados de las reiteradas violaciones a los derechos humanos vinculadas a la imposición de la obra. Las reflexiones que se presentan a continuación se plantean desde un enfoque psicosocial y con base en los estándares internacionales vinculados a la reparación integral de daños de este tipo.

“We can’t play baseball anymore because the lagoon overflowed’’: The leisure constraints for children living in an informal settlement in Colombia

2023-09-29T16:17:30-03:00

Research on children’s leisure constraints in deprived contexts has been carried out through quantitative and qualitative approaches. However, the data come primarily from national surveys or children’s parents’ narrative accounts—only a few have considered children as research participants—. Consequently, parents, professionals, and researchers only know partially the constraints children experience on their leisure. Therefore, this research explores the leisure constraints of children living in an informal settlement in Colombia from their points of view under the Leisure Constraints Theory. This research found that children experience multiple structural and interpersonal constraints on their leisure beyond the lack of economic resources. Among these constraints, we found a unique leisure constraint for these children. In conclusion, our results showed that their parents’ economic resources and the leisure offers prevent them from forming their leisure preferences, and leisure constraints prevent them from turning their favorite leisure activities into serious leisure experiences.